学生要写好作文，要想把生活写得鲜活生动，说真话、说知心话是最基本的原则。中考作文的语言评分标准：要求学生能用比较清楚的语言表达自己的思想，写作中要做到语句通顺连贯，用语得当。目前，学生中考作文存在三大问题：杜撰材料、违背生活、生搬硬套。这也是失分的“根源”。
　　
　　俗话说“言之无文，行而不远。”要提高语言的表达能力，平时就必须要多读、多思、多写。多读可以汲取自己感兴趣的内容，使优秀的句子、优美的词句、含义深刻的描写，在心灵中留下印痕。多思可以提高自己对生活的观察和认识，提高认识问题的敏捷性。多写是不断实践的过程，多写中可将感触认识深的体会加以练笔，平时写作就追求一定的文采，久而久之就可做到胸中藏有草稿，在考场上就能做到进退裕如、左右逢源。
　　
　　考试作文要充分展示自己平时练就的语言功底，充分利用课内外广泛阅读的丰富积累，写出令人眼睛一亮的好作文。漂亮文章的语言要有一定的表现力，特别是有些语言的描写要有精彩和细腻之处。如有位考生在《有家真好》中对“家”这样描写道，家是“那座熟悉的石板桥，波光粼粼的小河托着西下的日头，那河里小鱼泛起的层层涟漪也被染成金红色，我熟悉的家的颜色！我拖着疲惫的身体，坐在桥上，感受微风给我的治疗。疲乏无力的双腿缓缓地展开，这夹杂着乡间泥土和野花气味的风带给我舒展的感觉。”家是“粤语、台语、普通话一一登场，但当大家的筷子往同一锅里捞时，泛起的却是五千年的亲切感！”这些感情真挚的语言，文辞优美，描写生动，揭示了作者对家的热爱和渴望。
　　
　　考试作文要写什么，像什么。写记叙文要突出描写，要用具体、生动、形象的语言描写出人、事、物特有的一面，思想感情要真实，以情动人，语言文字要有文采。写议论文，要强化论证色彩，以理服人，增强文章的感染力。一篇文章中如果有一点行文如诗句的表达，“我想唱的这支歌，澎湃在我的肺腑，要奔腾！要飞翔！那一刻，我看山，山更青；看水，水更绿，仿佛一时间整个世界都变得明艳、妩媚，都在与我应和着。”；有一点精采的修辞，“当为自己竖起大拇指时，信心带你越过了险峻的高山；当为自己竖起大拇指时，信心带你走过了浩瀚的沙漠；当为自己竖起大拇指时，信心带你飞翔在成功的天际”，这些精采的语言和动人的描写，使语言似乎如歌的节拍、诗的气韵，跌宕起伏，有着强烈的感染力。显然写文章能否有一点连珠妙语，其表达的感染力是不同的。当然写文章最重要的是，要做到语言表达能连贯、通顺，表达得体，是自己真挚情感的流露，只有真情实感“我手写我心”，精采的语言才会从心中涌出。综观多年来的中考作文题，不管是全命题，还是给材料以读引写作文题，学生在写人、事、物的过程中，都是写表现自己的文章，写自己的体验和感受情感的文章，真情的流露可以超越写作的技巧，也可以使技巧为之融化，这就是所谓情到真处自动人。
　　
　　中考作文失分的原因和考生写作存在的问题主要表现为：杜撰材料，凭空捏造，违背生活真实；背、套他人作文，文不对题或选材陈旧，生搬硬套。有的作文线索不强，平铺直叙；有好作文虽有绝佳的材料，但却不善扣题、点题，甚至全篇没有主题。有的把题材局限在自己的学习方面，不善于写自己的特长，存在单纯的叙事或明显虚构的迹象。有的在详写略写的结合和安排方面，还不懂得文章的中心需要决定材料裁剪的道理。有的文章难见章法，信笔而写。在字斟句酌、遣词造句等语言表达方面，有的学生底气不足，语言苍白；有的学生语言不规范，少数文章不足400字。
　　
　　对这些颇有启发的学生作文作分析，主要是为提高学生的写作水平做件实实在在的事。希望同学们掌握“调配基色”的写作能力，画出最美、最漂亮的“画”。